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海门幼师培训，海门教师证培训班
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一、选择故事情节是孩子可以理解的内容。
早期学习的孩子的阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了，因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。但是，父母在为孩子挑故事书时要注意，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或模棱两可的图书则较适合年纪稍长的孩子。
二、选择可以激发孩子想象力的图画书
三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想象力也开始飞速发展。此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，在孩子这一阶段，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想象的空间。然而，此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现，如：怕黑。因此，也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。
三、选择可增加社会情绪类的儿童书。
随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼稚园，更能敏锐的同理其他小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。这让孩子有良好人际的能力，可都是从阅读经验养成的呢！
培训优势：
以事实说话，以培养优秀教师为己任，举办了多年教师资格证辅导，服务专业，资料权威，高的通过率为社会培养了众多教师，深受社会的好评。
报考对象
1、开设学前教育专业的大专中院校人员
2、托儿园所，亲子园、早期教育机构人员；
3、学前教育和婴幼儿卫生保健的科研机构人员；
4、各民办、公办小学中学大学等相关教育工作者；
5、已从事或准备从事学前教育等同等学力社会人员。
